週次：1
上課日期：113/09/05
綱要：我的完美日常
課程內容：本片的「日常」不論對於導演或演員而言，都是艱難的挑戰。在規律而看似相同的每一天裡，究竟應該如何探索、挖掘、勾勒出那些微小的不同，才能讓電影本身具有可看性？在這一點上，文溫德斯的影像呈現相當成功，他極其細膩地捕捉了日復一日的日常當中的變化，這些變化有些僅僅只是靜態風景，例如從廂型車車窗望出去的天色、從頭頂飛過的鳥兒；有些則是與城市中的他人的轉瞬交錯，例如與午餐時坐在身旁的陌生人點頭致意，又例如發現公園裡那名每日在樹蔭下擺動肢體的男子，與前一日的姿勢不同。123 分鐘的片長裡，文溫德斯將前半部分的時間都投注在建立平山穩定且規律的生活節奏，但上述的細緻安排使得這一切並不單調，反而凸顯出喧囂城市裡唯有沈澱下來、才能體會到的靜謐一隅的魅力，也折射出「每一日都獨一無二」的價值觀。
德國導演溫德斯作品，2023年，123分鐘。
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週次：2
上課日期：113/09/12
綱要：百萬大飯店
課程內容：「百萬大飯店》如一首詩，在無限悵惘之外卻又敘述了生命的完整。一群被遺忘的人錯置在這樣的時空裡，然而什麼又是醜陋的什麼又是美麗的呢？未來是如此無限哀愁的預感，現實舖陳在蒼涼和殘缺之間，、唯獨真摯的愛情猶自發亮。
像是在向舊的世界告別，卻又無法承受新的世界。百萬大飯店如此高聳，或許也曾經擁有過繁華美麗吧，如今僅成為世間一處荒涼風景。而這個未來式的浮世截角裡頭，那一幅幅焦油畫的底下居然是珍貴的藝術寶藏。恰如飯店裡的湯湯和艾洛依一樣，沒有人理解他們生命的價值。這些都被如粗黑焦油那般的貪婪和醜惡給塗抹掉了。
德國導演溫德斯作品，2000年，122分鐘。
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週次：3
上課日期：113/09/19
綱要：火上鍋
課程內容：電影是著重於視覺，而非嗅覺跟味覺，所以拍攝《火上鍋》是賭注跟挑戰，我希望觀眾不只視覺體感，「看」的時候口中味覺能有感受，鼻子嗅覺也能發揮作用。我認為，如果我拍的電影夠寫實，就能做到這件事，因為觀眾的感官就會自己「腦補」。
「火上鍋》是一部懂得「流動」的電影，烹飪過程中，陳英雄攝影機運動以及人物調度之中，賦予這部作品「舞動」的美感。
更重要的，是陳英雄掌握了光影變化，在光影明暗調度之間，讓觀者感受時間的移動，進一步拉出所謂的「流動」，致使烹飪過程引人入勝。
越南裔法國導演陳英雄，2023年，134分鐘。
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週次：4
上課日期：113/09/26
綱要：三輪車伕
課程內容：少年的父親因為騎三輪車發生意外而過世，為了挑起家計，少年接下父親的工作也成為三輪車伕，而其祖父在路邊幫人修車、妹妹幫來往過客擦皮鞋，姊姊則是淪為妓女。
少年所加入的三輪車行與其他車行有了嫌隙，對方為了報復便將少年的三輪車偷走，而車行老闆娘要求少年以幫忙不法勾當來抵債，但事到臨頭時少年卻膽怯反悔，因而被老闆娘軟禁，直到後來少年為了復仇將敵對車行放火燒盡，並將偷三輪車的年輕人打成重傷，這才決定加入老闆娘背後那個由「詩人」帶領的幫派。
而不賣身的姊姊不幸被變態的尋芳客強暴，讓一直愛著她的詩人老大非常悲憤，便將強暴姊姊的人折磨至死，但仍熬不過內心的歉疚和罪惡感，因此在自己家放火自殺...。
另一頭，少年準備照著幫派老大指示前往殺人，卻因喀藥誤事，但車行老闆娘並沒有追究，只是繼續讓少年騎著三輪車穿梭在城市裡載客，彷彿什麼事都沒有發生...。
越南裔法國導演陳英雄，1995年，123分鐘。
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週次：5
上課日期：113/10/03
綱要：何處是我朋友的家
課程內容：伊朗的鄉村小學裡，穆罕默德總因各種理由而沒把作業寫在作業本上，老師威脅他如果再犯就退學。放學後，坐在隔壁的阿默德卻發現自己不小心帶回他的作業簿，擔心朋友受到懲罰，他決心歸還作業，但卻不知同學究竟住在哪裡？家有媽媽嚴格的禁足令，路上又遇到嚴苛的祖父與奇怪的大人們，在這樣一個聽不進孩子說話的成人世界裡，只不過想還同學作業簿，卻變得異常困難⋯⋯。
《何處是我朋友的家》以單純且保持堅定信念的小男孩的視角，觀察伊朗傳統社會的講求規範與紀律問題。不管阿默德有沒有找到同學家，阿巴斯藉由尋人之旅的一路開展，細膩描繪了隱藏在嚴密社會框架之下的溫厚關愛，無論是同窗友誼、母親的體諒甚至是陌生人的熱心幫倒忙，善意人情蜿蜒流轉，成為一道詩意的暖流。
伊朗導演阿巴斯基亞羅斯塔米，1987年，83分鐘。
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週次：6
上課日期：113/10/17
綱要：愛情對白
課程內容：故事由茱麗葉畢諾許飾演的法國女子艾拉帶著兒子有些慌忙地參加來自英國的作家詹姆斯米勒（威廉席麥爾飾）在義大利舉行的新書見面會開始，作家於發表會上一席關於藝術當中有關真跡與贗品的之間存在耐人尋味關係的講演，即巧妙點明並延伸了本片的主題：從辯証「原版」與「拷貝」對藝術品價值的論戰到關於愛情當中似假又真、看似溫柔卻殘酷的矛盾本質。導演以最簡單明快的手法破題，再以長居義大利的艾拉盡地主之誼邀請遠道而來的英國作家順道四處參訪為手段，開啟了男女主角之後一路從位於義大利新書發表會場，經由托斯卡尼到佛羅倫斯的遊憩過程當中，兩人之間一連串令人感到不解卻耐人尋味、有關於愛情本質的曖昧對談。
電影最主要的部分，表面上看起來雖然是兩人頗為愜意地在義大利充滿中世紀風情的古老街道中漫步、閒聊、欣賞風景，實際上則是兩個男女，在一來一往的對話之中，不小心模糊了彼此原本存在身分和關係上的界線，慢慢演變至角色的扮演甚至替代，不管是真是假，都是一種親身體驗的真實詮釋。一直到最後兩個人甚至也搞不清楚哪些情緒是真實、哪些對話又是需應故事的配合演出，讓這段詭譎的關係在經由流暢的運鏡以及好幾個帶著略顯刻意的特寫鏡頭詮釋之下，有種逼近真實生活的質感，那感覺就像是你我身邊存在著的一對尋常夫妻，或是久別重逢的戀人，甚至是針鋒相對、爭吵不休的怨偶。也讓看得如臨五里霧中的觀眾體會到故事表象之下的本質其實充滿導演有如探險家般勇於開發嶄新領域的冒險精神，恰巧呼應了開頭男主角在發表會上的那場簡短的剖析，辨明真偽的藝術標準何在？甚至在結尾也留下充滿想像空間的開放性結局，讓這段關係在不斷轉換語言以及身份的曖昧對話下，留下待續未完的餘韻。
伊朗導演阿巴斯基亞羅斯塔米，2010年，106分鐘。
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週次：7
上課日期：113/10/24
綱要：航向幸福的旅程
課程內容：關於這部以列車為主題，講述不同身分背景的人在列車上發生故事的電影。三位導演分別講述一段屬於自己演繹下的故事。所以我們可以看到三種不同的詮釋方式：
第一段艾瑪諾歐勒米不斷變動鏡頭的注視，在同一時間巧妙的將鏡頭後的觀察者，由教授轉為餐車內所有的乘客，以平行視角去看餐車內發生的小事件，並藉由一個阿爾巴尼亞的小嬰兒的一舉一動，來勾勒出列車乘客在面對恐怖攻擊威脅下的不安氣氛。而教授對於難得的懈逅，由念念不忘以致陷入幻想，然後在不斷的餐車內的聲響、事件的分心影響之下，做出了最後的決定。並且在所有乘客的關注中，他同時也帶出了本段的最高潮與濃厚的溫情，是難得一見的電影佳作。
隨即電影轉入了阿巴斯導演的一段關於一個替代役青年與將軍夫人的互動。延續一貫的阿巴斯對於人的互動的情愫的挖掘與鋪陳，然後留下了令人悵然的結尾。
進入最後的一段，肯洛區以簡單的電影語言去刻畫由三個英國足球流氓與阿爾巴尼亞難民的互動下，用小人物的價值探討，而帶出了三段中最激烈的高潮，一個對於歐洲的文化價值與身分族群互動下的另類詮釋，而以喜劇來總結了三部片中對於種種的現象與人道價值的完美結尾。
本片是難得一見的多位大導演合拍的電影作品，雖然風格迥異卻又佈局縝密。
伊朗導演阿巴斯基亞羅斯塔米，義大利導演埃曼諾，英國導演肯洛區，2005年，109分鐘。
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週次：8
上課日期：113/10/31
綱要：以祖國之名
課程內容：故事發生在1936年西班牙內戰初期，大衛是一個無業的年輕男子，離開利物浦去參加這場戰役，他加入了一個民主自衛隊的國際組織，和戰友們經歷了戰爭的一切，目賭在血泊中悲慘呼喊的聲音，及揮之不去的惡夢囈語。
回到巴塞隆納後，他發現自己搖擺於對共產黨的忠誠與他的新認識的愛人之間，最後，大衛選擇回到前線同志戰友身邊，這看起來似乎是一場悲劇，但是他心中改革的夢想卻未曾熄滅……。
故事簡直就是喬治歐威爾「加泰隆尼亞致敬」的電影版。
英國導演肯洛區，1995年，109分鐘。
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週次：9
上課日期：113/11/07
綱要：老橡樹酒館
課程內容：「老橡樹酒館》背景設定於 2016 年的英國，事實上，在 2009 到 2015 年間，正是英國反伊斯蘭極右派組織「英格蘭護衛聯盟」（English Defence League，簡稱 EDL）的活躍年間，該組織至今仍苟延殘喘地生存著。
根據《憤怒的白人：直擊英國極右派！》一書中的調查，當年的 EDL 與英國極右派，將恐怖主義、伊斯蘭與移民通通連結在一起，高聲疾呼「不說標準英文就得滾回家」、「英國已滿，不再接受移民」等論點；這與本片中小鎮居民的歧視話語不謀而合，可見肯洛區在台詞背後似乎意有所指，緊扣當時的社會脈絡。
然而，編導卻透過比以往都更溫柔的視線，讓整部電影沒有「壞人」，也為這些歧視者的行為建立起背後成因。透過男主角 TJ 的一席話，道出這些歧視者自己也都過得很辛苦：生活貧窮、小鎮沒落，卻不敢向上指責政府，只好依著生物欺負弱小的本能，向下把責任怪罪給更為弱勢的新移民。
肯洛區試圖在電影中呈現社會體制缺陷的「多元交織性」（Intersectionality）：單親的女性、被遺忘的勞動階級、被社會拋棄的失志中年男子、遭歧視的穆斯林難民……這些身分通通交錯出現在片中角色身上，顯示出社會問題的複雜性，非三言兩語就能簡單暴力地被解決。
英國導演肯洛區作品，2023年，113分鐘。
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週次：10
上課日期：113/11/14
綱要：男歡女愛
課程內容：在法國德維爾的幼兒寄宿學校，賽車手杜洛克的兒子安東與擔任電影場記的安的女兒法蘭絲都在此就讀；每個周末他們都會從巴黎前往探視兒女。這晚、安沒趕上末班車而重返學校，恰好杜洛克正要離開，在老師撮合下、安 搭上杜洛克的車返回巴黎，而浪漫的愛情正由這次邂逅開始....
在下著雨的車上，安 聊起了往事、透露了她無法忘懷與在電影特技意外死去亡夫的甜蜜往事.....一路相談甚歡的兩人相約下周末一起去探望兒女。 「在一次賽車中發生嚴重意外，杜洛克的妻子以為他將要死去，於是自殺身亡」...... 前往學校的路途上，杜洛克輕描淡寫地告訴了安自己的過往。這對同為喪偶的男女，愉快地和孩子們度過了這次假期，兩人之間似有似無的愛情正在生根發芽...但在歡樂的背後，安的腦海中總是浮現與亡夫的美麗回憶。
蒙地卡羅大賽車終點，杜洛克的福特野馬車隊平安完賽，守在電視機前的安擋不住內心的雀躍，鼓起了勇氣發了“了不起！我愛你，安”的電報祝賀；興奮的杜洛克不顧疲憊、立刻從蒙地卡羅開車趕回巴黎。
因為資金不足，所以採用戶外彩色、室內黑白的手法拍攝，克勞德雷路許窮其畢生功力，為電影帶來濃厚的個人色彩；讓首部長片曾遭揶揄「好好記住這個名字，因為你不會再聽到他」的電影手冊雜誌也大力推崇，得到國際影壇注目且獲獎無數。男女主角因此片從歐洲發亮到全世界；克勞德雷路許日後的《戰火浮生錄》再度入圍坎城影展，更是他的史詩經典巨作。
本片以彩色、黑白及暈鏡交互變換，使主角處在現實與回憶交錯的虛實中，讓人深刻的感受到感情記憶在生命中難以消退的餘溫。極少的對白，用影像搭配歐洲浪漫音樂大師弗朗西斯賴的創作，表達了所有言語能夠和不能夠表達的情緒。整部片每個鏡頭美的都可開攝影展，而主題曲chabadabada更是傳唱不朽，國人較熟悉的Bossa Nova。
法國導演克勞德雷路許，1966年，102分鐘。
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週次：11
上課日期：113/11/21
綱要：男人女人戀愛手冊
課程內容：斐納是擁有榮華富貴卻仍嫌不夠的名商巨賈；費比歐是苦幹型的便衣警察，擁有不多，但十足珍惜每一次得來不易的成就。唯兩人都因焦慮引起胃痛纏身而結緣於候診室。
斐納對愛情、友誼、財富都不能滿足；費比歐則憂慮著明天會變成什麼樣？會找到真正喜愛的工作？未婚妻願意嫁給他了嗎？斐納質疑「情比金堅」是古人唬弄愛情的欺世名言；費比歐的看法則為「情債到頭來還是只能用情還」。兩個陌生男人從健康檢查相識而成同病相憐的患難之交，宛如電影小說情節。斐納形容朋友是時光歲月裡的不速之客；費比歐則認為不在迫切需要朋友相助之前就已交到的朋友最為甘美。
男與女，真的是奉天命而註定相守一生嗎？男女真被湊著一起過日子，愛情鐵定會玩完了嗎？或者愛情會像是得水痘般「愈老染上情況會愈糟」？所以，為了解答相同的愛情疑惑，於是集結成這本瑰麗且又奇詭的魔法書，有如教戰守則般的「男人女人使用手冊」。
法國導演克勞德雷路許，1996年，122分鐘。
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週次：12
上課日期：113/11/28
綱要：亂（一）
課程內容：「李爾王」是莎士比亞的著名悲劇之一，講述年事已高的李爾王將自己的國度交由三個女兒管理，而引發的一場權力爭奪。黑澤明的《亂》把女兒改成兒子，「一文字家」也因為繼承權的問題爆發一場手足、父子相殘的腥風血雨。
一文字秀虎（仲代達矢飾）是日本戰國時代崛起的海野平原的一個小國諸侯，以殺人手段殘忍著稱，被征服者往往全家被殺，女人被賞賜給部屬。秀虎通過連年爭戰而雄霸一方，勢力如日中天。垂垂老矣的秀虎擔心天不假年的秀虎擔心天不假年，在他70歲的時候決心提前把一文字家族的領地一分為三，由三個兒子分掌，重要大權還是大兒子。按照他的設想，長子太郎（寺尾聰飾）駐守副城，次子次郎（根津甚八飾）駐守第二城，三子三郎（隆大介飾）駐守第三城，並囑咐他們要休戚與共。長子太郎和次子次郎對此欣然接受，幼子三郎卻表示激烈反對。秀虎一怒之下趕走了三郎，家業全部被太郎和次郎瓜分。秀虎帶着侍妾和親兵過起了老太爺的日子。
將「家」這個人心最後的港灣，在貪婪與欲望下刻劃得一無是處。
日本導演黑澤明，1985年，162分鐘。
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週次：13
上課日期：113/12/05
綱要：亂（二）
課程內容：「李爾王」是莎士比亞的著名悲劇之一，講述年事已高的李爾王將自己的國度交由三個女兒管理，而引發的一場權力爭奪。黑澤明的《亂》把女兒改成兒子，「一文字家」也因為繼承權的問題爆發一場手足、父子相殘的腥風血雨。
一文字秀虎（仲代達矢飾）是日本戰國時代崛起的海野平原的一個小國諸侯，以殺人手段殘忍著稱，被征服者往往全家被殺，女人被賞賜給部屬。秀虎通過連年爭戰而雄霸一方，勢力如日中天。垂垂老矣的秀虎擔心天不假年的秀虎擔心天不假年，在他70歲的時候決心提前把一文字家族的領地一分為三，由三個兒子分掌，重要大權還是大兒子。按照他的設想，長子太郎（寺尾聰飾）駐守副城，次子次郎（根津甚八飾）駐守第二城，三子三郎（隆大介飾）駐守第三城，並囑咐他們要休戚與共。長子太郎和次子次郎對此欣然接受，幼子三郎卻表示激烈反對。秀虎一怒之下趕走了三郎，家業全部被太郎和次郎瓜分。秀虎帶着侍妾和親兵過起了老太爺的日子。
將「家」這個人心最後的港灣，在貪婪與欲望下刻劃得一無是處。
日本導演黑澤明，1985年，162分鐘。
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週次：14
上課日期：113/12/12
綱要：黑澤明之夢
課程內容：由八段夢境組成，展現了導演對現代社會的反思和對人類種種愚行的譴責。
第一個夢：太陽雨。晴天下雨，“我”沒有聽從母親的囑咐，在森林裏偷窺了狐狸娶親，被狐狸發現了。逃回家時，母親拿着狐狸給的短刀，要求男孩向狐狸道歉。最終“我”走向彩虹盡頭尋找狐狸的家。
第二個夢：桃園。女孩節，“我”在家中發現一個女孩—一個姐姐與客人都看不見的女孩。在女孩的帶領下，“我”來到被砍光桃樹的桃園，與變成人偶的桃樹之魂對話，最終得到了桃樹諒解。
第三個夢：風雪。暴風雪來臨，登山隊員在它面前顯得無力與渺小，雪女以雪為被蓋在“我”的身上，勸“我”入睡，而“我”掙扎着叫醒隊員們，最終，雪住風息，登山隊員們發現營地近在眼前。
第四個夢：隧道。戰友們死於戰爭，作為軍官的“我”是唯一的倖存者。在戰後返回家鄉途經“隧道”時，“我”遇到了那些不願相信自己已經陣亡的戰友和部下。“我”不得不告訴他們事情的真相，這隻亡靈隊伍逐漸消逝在隧道的盡頭。
第五個夢：烏鴉。喜愛繪畫的“我”在博物館中欣賞梵高的油畫，卻走進了畫中世界，遇見了梵高。
第六個夢：紅色富士山。富士山熔岩噴發，核能電站發生爆炸，“我”隨着人羣逃亡。人們逃到海邊，再也無路可逃。絕望的人們只能跳海，犯下嚴重過失才導致如此局面的核能工程師因內疚也投海自盡，海邊只剩下“我”和一位帶着兩個孩子的母親。輻射塵撲面而來，“我”徒勞地揮動衣服想保護孩子。
第七個夢：鬼哭。夢境裏是一幅煉獄的景象，在核戰爭中唯一活下來的“我”不得不面對一個荒涼陰森的世界，核污染和輻射使地球上的植物和動物發生了基因突變，比人還高的花朵和頭上變異後長角的食人魔顛覆原有世界的一切準則。
第八個夢：水車村。“我”來到一個人類心中的世外桃源，村民保持着自然傳統生活方式，與世無爭，怡然自得。“我”巧遇一名老者，他已有103歲高齡，正準備去參加“初戀情人”的送葬慶典。
日本導演黑澤明，1990年，114分鐘。
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週次：15
上課日期：113/12/19
綱要：對話
課程內容：故事描述竊聽員Harry Caul在街頭任務當中，意外聽到他監聽的對象，這對情侶已驚覺自己有被謀殺的可能性，Harry Caul因而開始質疑這個任務而遲遲不願交出帶子，害怕他的客戶一旦聽到這段對話，會對這對情侶採取不利行動，然而竊聽到的對話，未如Harry Caul的想像，整個件事有了意外的發展。
以一個監聽對話作為主角的電影，聲音便顯得格外重要。片中的監聽對話一再地反覆出現，同時本片著重於聲音的運用與琢磨，用以呈現這部驚悚片中的不明確性。
但影片完成推出之際，恰巧為美國史上最大醜聞案：「水門案」發展的同時，當下的美國社會普遍對監聽一事充滿焦慮，也因此，本片在當時對觀眾與影評帶來不小的衝擊，絕對是影史上關於聲音的影片中的經典。
美國導演法蘭西斯柯波拉，1974年，113分鐘。
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週次：16
上課日期：113/12/26
綱要：墜入情網
課程內容：勞勃狄尼洛與梅莉史翠普兩大巨星，被忽視的愛情小品，一段若有似無的婚外情。
以淡淡的浪漫情懷來描寫中年男女的婚外情。影片故意迴避了激情纏綿的處理手法，只是透過男女主角細膩的表情和意在言外的對白來營造抒情氣氛，令人對這段注定無望的戀情產生「剪不斷理還亂」的無奈之感。
美國導演烏魯葛斯葛巴，1984年，106分鐘。
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週次：17
上課日期：114/01/02
綱要：一一（一）
課程內容：「一一」故事描述八歲的洋洋成長於台北的一個中產家庭，身為電腦公司總經理的父親NJ（吳念真飾）面臨生意及婚姻的交叉口，母親 敏敏（金燕玲 飾）面對一成不變、成日照顧家中病倒的母親的生活，決心尋求改變，就讀北一女的姊姊 婷婷則是處於悸動的青春年華。洋洋喜歡拿著相機拍人的後腦勺，以他的視角來看大人們的世界，拍攝家人看不到的「背面」。城市中的人們看似接近，但都各自有著無可逃避、必須面對的苦惱，面對人生的提問，答案或許沒有這麼複雜，卻總是不完美。
台灣導演楊德昌，2000年，174分鐘。
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週次：18
上課日期：114/01/09
綱要：一一（二）
課程內容：「一一」故事描述八歲的洋洋成長於台北的一個中產家庭，身為電腦公司總經理的父親NJ（吳念真飾）面臨生意及婚姻的交叉口，母親 敏敏（金燕玲 飾）面對一成不變、成日照顧家中病倒的母親的生活，決心尋求改變，就讀北一女的姊姊 婷婷則是處於悸動的青春年華。洋洋喜歡拿著相機拍人的後腦勺，以他的視角來看大人們的世界，拍攝家人看不到的「背面」。城市中的人們看似接近，但都各自有著無可逃避、必須面對的苦惱，面對人生的提問，答案或許沒有這麼複雜，卻總是不完美。
台灣導演楊德昌，2000年，174分鐘。
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